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这样的做法是为了孩子好吗?孩子很聪明学习好操行甲就是爱搞小

04-06   来源:   点击:加载中

简述:...

  孩子很聪明,学习好,操行甲,就是爱搞小动作(心理问题)这样有时会影响了班纪律,所以评不上三好学生,但现在

  局硬性指标规定上优质初中的推荐生一定要是三好,为了能上优质初中,我只有华山一条路了,就是用孩子的聪明学奥数,考华赛,为了保证孩子在市奥校的排名和在华赛中获一等奖,现在就是

  孩子很聪明,学习好,操行甲,就是爱搞小动作(心理问题)这样有时会影响了班纪律,所以评不上三好学生,但现在

  局硬性指标规定上优质初中的推荐生一定要是三好,为了能上优质初中,我只有华山一条路了,就是用孩子的聪明学奥数,考华赛,为了保证孩子在市奥校的排名和在华赛中获一等奖,现在就是放了假,孩子每天都要做4小时的奥数,以前孩子对奥数很有兴趣,但现在都是变成被动的了,还开始讨厌,如果不让孩子这么做市奥校聪明的孩子多着了,一下子就会被别人拉下,那优质中学你就别想去了,到一般的中学多是校风不好,师资差,存在校园暴力,孩子的聪明不但只会被埋没了,而且孩子也很容易学坏了,走上了歪路。而省奥校是国家巨额投资,不是一般中学可比的,这样表面上看来我是为了孩子的前途着想,但由于加大了压力使孩子的学习从兴趣走向反感,我如何调整?既要有一定的压力要要保持兴趣?(个人观点认为有压力才有动力,才有责任感,玩玩乐乐适合于任何年龄,但除玩乐外不同的年龄有不同的任务,孩子除了疯玩外,还有学习任务)

  本意应该是为孩子好的,但是做法有点违反孩子成长的规律,就像所说的,由于加大了压力使孩子的学习从兴趣走向反感,那么就得不偿失啦!应该不要给那么大的压力孩子,因为孩子还小,自律性不强,做家长的就要监督他,在他学习之余,给他点乐趣,同时在他的学习当中穿插点小活动或他有兴趣的东西,让他在被动的学习中变为主动!被动的学习,效率是不高的.

  可以理解,但过多地看重择校,也是大可不必。因为,孩子的上学,只是他成长中的一个过程,绝不是目的。至于上什么学校,还是听其自然,量力而行的为好。重要的是培养孩子良好的意志品质和健康的心理素质,如果为了进什么名校而扭曲了他的身心的话,那是得不偿失得很了,有可能造成终身的遗憾。只要孩子有健康向上的心理品质,奋发拼搏的精神,上哪个学校都一样能成才。

  不要把自己的个人意志强加于小孩身上,你所希望并不等同于他(她)的希望, 择校,好的当然好,但不能说一般的学校都是差的,主要看他自身是否喜欢读书, 如果是不喜欢的,就算放在最好的学校也成不了才。

  您讲:教育局硬性指标规定上优质初中的推荐生一定要是三好,您又讲:孩子很聪明,学习好,操行甲,就是爱搞小动作(心理问题)这样有时会影响了班纪律,所以评不上三好学生,您的上面两段话我理解是您的孩子不是成绩不好,问题是爱搞小动作,那您就应该解决他爱搞小动作的问题.关于孩子是否要去学奥数,我的看法没有必要,小学生主要要打好基础,学好课本内容,适当看点课外读物是可以点,但千万不要使他失去兴趣,这对他...

  您讲:教育局硬性指标规定上优质初中的推荐生一定要是三好,您又讲:孩子很聪明,学习好,操行甲,就是爱搞小动作(心理问题)这样有时会影响了班纪律,所以评不上三好学生,您的上面两段话我理解是您的孩子不是成绩不好,问题是爱搞小动作,那您就应该解决他爱搞小动作的问题.关于孩子是否要去学奥数,我的看法没有必要,小学生主要要打好基础,学好课本内容,适当看点课外读物是可以点,但千万不要使他失去兴趣,这对他的成长会有影响的.

  你的想法固然不错,但是你的做法大多数人是不会赞同的。 孩子不是一部机器,你想怎样操作他就怎样运作。你不能把你的想法强加于他的身上来实现。 你的孩子非常聪明,由于你给孩子施加了压力,让他难以承受,本来感兴趣的东西现在也变得厌烦了。 你要尊重孩子,给他一定的空间,让他有自己的天地,充分发挥自己的特长,相信你的孩子会有所作为的。

  这确实是个两难的问题,不拼命学习考不上重点中学;逼孩子学习又使孩子厌学。我认为对孩子要引导,不要强求。非重点中学也不一定像人们想象的那么差,成绩好的同学一般在学校里会受到较多的关照。再说孩子随着年龄的增长也会更加认识到学习的重要性。要想方设法把家长的期望变成孩子自身的学习动力。能考上重点中学更好,即使考不上也一样有广阔的前途!

  你的心情是可以理解的,想法也是正确的,首先,必须使孩子有明确的学习目的,知道学习完全是为了自己,也只有自己才是学习的主人,家长和老师只不过是长工而已,因此,是“我要学”而不是“要我学”。其次,一定要让孩子量力而行,连续学习时间决不能超过两小时,要有张有驰,劳逸结合。其实,名校固然好,但一般学校也各有所长,关键还是看孩子目的是否明确,态度是否端正,毅力是否坚强。祝你如意。


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